Родительская тетрадь с 30.03.20 по 03.04.20г.

Уважаемые родители!

           На прошлом занятии по математике мы учились делить квадрат на две равные части двумя способами :на два прямоугольника и два треугольника путём складывания пополам,совмещая стороны и углы, и по диагонали ( с уголка на уголок); называть части и сравнивать часть и целое (квадрат - целый, часть -половина или одна вторая). Совершенствовали навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10 в прямом и обратном направлении; отвечали на вопрос "Сколько всего?", "Какой по счёту?", "Какой цифрой можно обозначить?"

           Рекомендую повторить деление квадрата и круга на две равные части, задавая вопросы ребёнку:

•    "Как можно разделить фигуру пополам? Что надо сделать?" (сложить, потом развернуть и разрезать по линии сгиба)
•    " На сколько равных частей ты разделил фигуру?" (на две) 
•    "Как можно назвать каждую часть фигуры" (половина)
•    "Сколько половин получилось?" (две)
•    "Как по-другому можно назвать одну половину?" (одна вторая)
•    "Сравни, что больше: целое или одна часть? Что меньше: половина или целое?"

          Очень важно, чтобы ребенок вспомнил и проговорил все действия деления фигур на части. Желательно, чтобы он отвечал на вопрос полным ответом: "На сколько равных частей ты разделил фигуру?" Ответ:" Я разделил фигуру на две равные части". Если ребенок даёт короткий односложный ответ, то помогите ему ответить полным предложением.

             Во время повторения Вы сами потренируетесь и постепенно перейдёте к  теме, с которой мы должны были знакомиться на этой неделе, а именно:

1. Деление круга на 4 равные части, называние частей, сравнение целого и части.
2. Развитие представлений о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов.
3. Закрепление представлений о треугольниках и четырёхугольниках.

Теперь всё по порядку

    1.Игровое упражнение "Раздели круг на части". Вам потребуются 2-3 круга разных цветов (диаметр 5-6 см) и ножницы. Предложите ребёнку разделить круг на 4 равные части. Выслушайте его версию, как это можно сделать. Далее делим таким образом:

• Складываем пополам, разворачиваем и разрезаем по линии сгиба ножницами (это вы уже умеете).
• Затем задаём всё теже вопросы, которые задавали ранее, когда делили круг и квадрат на 2 равные части.
• Задаёте вопрос:"Как получить четыре равные части?" Выслушиваете предположения ребёнка и делаете вывод, что нужно каждую половину разрезать ещё раз пополам.
• Ребёнок складывает  и разрезает каждую половину пополам.
• Затем уточняем: сколько частей получилось (4), как называется каждая часть (одна четвёртая).
• Сравниваем части круга, выясняя, что больше, что меньше:"Одна четвёртая или одна вторая?" и т.д.

Далее можно предложить поиграть:" Я буду давать тебе задание, а ты показывать части круга. Составь целый круг из четырёх частей. Покажи одну четвёртую (одну вторую, две четвёртых, три четвёртых) часть".

После выполнения игровых упражнений можно предложить составить узор из частей кругов и наклеить на лист бумаги, назвав аппликацию "Картинки калейдоскопа" (к примеру). 

       Желаю Вам успехов!

Представляю презентацию по данной теме.

denie_kruga_na_4_ravnye_chasti (1,29Mb)

      2.Игровое упражнение "Определи сколько". Вам потребуются 10 красных кругов и 10 зелёных одинакового размера.

Ребёнок отсчитывает 10 кругов красного цвета и выкладывает  на столе перед собой в один ряд слева направо, располагая их близко друг к другу. Затем отсчитывает 10 зелёных, раскладывает под красными также в один ряд, но располагает их далеко друг от друга. Получилось 2 ряда кругов.

    Взрослый спрашивает:

• Сколько кругов в верхнем ряду?
• Сколько кругов в нижнем ряду?
• Чем отличаются круги в верхнем и нижнем рядах?
• Почему красные круги занимают меньше места, а зелёные больше?
• Что можно сказать о количестве красных и зелёных кругов? (их поровну, одинаковое количество)
• Какой цифрой нужно обозначить число 10?
• Вместе с ребёнком делаете вывод, что количество предметов не зависит от цвета и их пространственного расположения.

Попросите ребёнка посчитать круги в прямом и обратном направлении в пределах 10.

Чтобы круги не пропали даром, можно сделать какое-либо изображение в виде аппликации ( бусы, неваляшка, гусеница и т.д.) или потренироваться делить круг на 4 равные части.